刘景忠校长鼓励同学们：走好转折点，踏上成功路

2013年06月12日 17:51:00 来源:济阳县职业中等专业学校访问量：673次

编者按：2013年6月3日，学校有幸邀请江苏省徐州财经高等职业技术学校副校长、副研究员刘景忠作专题报告。长期从事学校教学及管理工作，具有丰富的职业教育工作经验和教育教学管理经验。上午为我校教师作《做一个幸福的职教人》的报告，下午为同学们作了《走好转折点，踏上成功路》的报告，全校师生收获颇深，引起强烈的反响，纷纷与刘校长谈心交流。刘校长深感教育之重，为我校同学们写了一封信，以鼓励同学们，现引用《写给山东济阳职业中专同学们的一封信》，以资共享。

写给山东济阳职业中专同学们的一封信

亲爱的同学们：

还记得2013年6月3日的那个下午吗？我在你们学校的运动场上给同学们作了一场《走好转折点，踏上成功路》的报告。同在其他学校作报告一样，报告结束时，我给同学们留下了QQ号。

虽然已经过去多天了，回想起那天下午的情景，我的心情依然是激动和兴奋的。因为你们是可爱的，朴实的，给我留下了非常好的印象。在一个半小时的报告中，我发现，无论是老生，还是正在军训期间的新生，没有一个同学交头接耳、做小动作的。大家都在静静地聆听我的报告，这让我非常感动。而且每当我提出问题希望你们主动举手回答时，总有同学积极配合我。尤其是当我邀请五位同学上台大声说出自己的梦想的时候，你们积极踊跃地上台，以至于主持会议的领导不得不加以限制。

给你们留了QQ后，我特别想知道有多少同学加我为好友了？有多少同学想在网上和我交流？由于我带的是超薄笔记本电脑，只能上无线网，在济阳、济南期间都没有条件上网。越是不能上网，我就越是想知道。有点好奇，有点期盼，像个孩子一样，急于想知道问题的答案。

回到徐州家中，吃过午饭，尽管疲劳和睡意向我袭来，我仍然迫不及待地打开电脑，登录了QQ。我惊奇地发现，在你们中间，加我为好友的排成了长长的“队伍”在等候着我。我一个一个地“同意”并开始对话，三四个小时过去了，竟然还没有处理完。前面的同学在和我说话，后面的学生在等着我的“同意”，从午饭后一直弄到掌灯时分才算告一段落。

随后的几天里，正像我预料的那样，“好友们”开始分化：有的打了招呼就不见踪影了；有的随便说些家常话；剩下的小部分同学开始了渐渐深入的交谈，也可以说是开始向我倾诉她们的苦恼。

同学们向我倾诉的苦恼大约可以分为两类：一类是动力不足。想看书，想学习，但学不进去。另一类是愿意学习，也有足够的动力，但信心全无，觉得自己醒悟太晚，现在想学了，却发现自己欠缺的太多太多。基础没打好，既要补旧课，又要学新课，顿时感到绝望。尤其是和上重点高中的同学相比，就觉得自己此生无望了。

其实，同学们诉说的这两种情况，在我的报告中都是重点内容。但我深知，你们的挫败感、无助感、绝望感，绝不是一场报告就能消除的。如何让你们重塑信心，鼓起奋斗的风帆，是一项艰苦艰难的巨大工程。据我所知，到目前为止，还没有什么“灵丹妙药”能够“药到病除”。通过和你们的聊天，我彷佛看到了你们痛苦挣扎的身影和无助绝望的眼神。每当我和你们聊完关闭电脑，我都会陷入深深的思考之中。尤其是躺在床上时，身体安静下来了，思绪却开始飞扬。各种问题、各种想法一起涌入脑海，它们相互碰撞又相互交融；一些新的思维不断产生，一些否定新的思维的想法随之涌出；有些思路一会儿清晰，一会儿模糊；大脑不堪重负，却仍然理不出个头绪来；剪不断，理还乱，是“真”愁，别是一般滋味在心头。

亲爱的同学们，给你们写这封信，并不只是为了诉苦和说愁，而是想进一步谈谈我的想法。尽管我知道对你们不会有什么大的帮助。但面对可爱的你们，我总想做点什么。下面，我就把最近的一些思考向同学们做一个简要的汇报。

一、通往“罗马”的道路只有一条吗？条条道路为什么只通往“罗马”呢？

在我们中文的语境中，英国谚语“条条道路通罗马”中的“罗马”标志着成功，“道路”则指的是方法、途径、渠道等。“条条道路通罗马”意思是指通往成功的道路不止一条。这个道理我相信同学们都懂得。我的一篇写给职业学校新生的文章就用了《另一条通往“罗马”的道路》作为标题。我想给同学们说的不是这个尽人皆知的浅显的道理。

二、“条条道路通罗马”强调的是“罗马”，“罗马”代表着成功，那么，成功又是什么呢？成功的标准有哪些？如何衡量一个人是成功了，还是失败了？考上了北大清华就是成功了吗？一个人有了好的工作就算成功了吗？好的工作又是什么样的工作呢？一个人取得了很多荣誉就是成功人士了吗？如果这些都不算成功，那么应该如何界定成功呢？反之，一个人读了一般大学或者进入职业学校就读就是不成功吗？一个人一辈子没有发明创造，没有骄人的成绩，就是一个失败者吗？如果考上了北大清华就等于成功了，进入了职业学校就是失败了，那么，属于这两种情况的人的大半生还有奋斗的必要吗？网上最近流传的一句话很能说明这个问题，据说这句话的发明者就是清华的一个男生。他说，清华男的一生就是“考清华—努力学习—找工作—挣钱—娶媳妇—生娃—考清华”。

经过以上的质疑和推论，我们不难得出这样的结论：考上北大清华并不意味着成功；进入职业学校也并不意味着失败。关键还要看每个人如何走好自己的人生路？

三、到了“罗马”就是成功，到了“柏林”、“华盛顿”、“伦敦”、“巴黎”就是不成功吗？成功的范式只有一种吗？

四、为什么非要到“罗马”或者“柏林”呢？在中途的某一个地方停下来，好好享受生活就是失败了吗？在没有弄清成功为何物的情况下，为什么非要追求所谓的成功呢？在成功的含义被严重同质化的当下，如果追求的不是自己想要的、不是自己力所能及的“成功”，你会有幸福感吗？

“成功学”的讲师总是激励人们“心有多大，舞台就有多大”。按照这个理念，几乎每个人都要反省自己：我的心够大吗？我的舞台够大吗？我能满足现状吗？其结果，往往是人人都不满足，人人都觉得自己不成功，因此，人人也就没有幸福感。这种现状就促使我思考这样一个问题：假如人人都不满足，都不幸福的话，恐怕就不是“人人”出了问题，而是这个社会出了问题。矫枉必须过正，因此，我想创立一个“不成功学”，主要观点就是“心不大，舞台也不要大，够用就行，自己心里舒服就行”。我作报告让同学们上台大声说出自己的梦想时就强调了这样的观点：你的梦想可以是远大理想，也可以是不那么远大的具体的职业或工作岗位。在我看来，所谓梦想，其实就是你心里想要的东西。把这个观点继续推论下去，结论就是：每个人都有追求幸福的权利。每个人对幸福的理解不同，因而所追求的目标也就不同。至于我们所追求的那个目标是叫“成功”还是叫别的什么，又有什么关系呢？

五、每个人生来自由，自由的权利至高无上。就像熊培云说的“自由在高处”。一个人是在科学的道路上努力攀登，还是在文艺的舞台上倾其一生？是在商场上大显身手，还是在书斋里静心读书？是谋取一份安稳的工作，还是开一个小店丰衣足食？是追求高学历高收入高地位，还是安于低学历低收入，做一个普通的劳动者？所有这些，都是一个人可以自由选择的。

有一点我必须要说明的是，自由虽然“价更高”，但它并不等于幸福。自由与幸福只有半步之遥，跨越这半步的条件是：一是个人的自由不能妨碍别人，不能触犯道德和法律；二是个人在某种自由状态下，心里是安宁的、满足的。找到那份安宁和满足，自由和幸福就融合到了一起。在自由的状态下心里不满足，在满足的状态下心灵不自由，都不是真正的幸福。

最近看到一个报道，我颇有感触。北京青年赵晗，一路走来，有不少令人羡慕的标签证明了她的优秀：北京人、人大附中、清华大学、香港大学、金融白领等等。用世俗的标准来衡量，赵晗无疑是个成功者。然而，她本人却感到，这不是她想要的生活，她甚至自己得了“精英症”。于是，她毅然放弃了这一切，把所有令人羡慕的标签都撕了下来，自己给自己一个想要的标签：投身公益事业，转行加入一家NGO，服务北京外来工子女。她告别了精英阶层，告别了精英的生活，做起了公益事业，同时也寻求到了自己想要的那一份安宁与满足。谁有权利说，现在的赵晗是不幸福的呢？

六、“人最可宝贵的是生命，生命属于人只有一次。”就个人来说，每个同学的生命都是独一无二的，每个人都有选择如何度过一生的自由。但我想说，无论你选择何种方式度过一生，都应该是怀着一种敬畏的、感恩的、负责任的态度来对待自己的生命。尽管选择轻慢的、自私的、放纵的态度也是你的自由。

亲爱的同学们，以上是我最近的几点思考，也是与你们聊天的过程中所引发的。前面说了，与你们聊天后，我常常思绪飞扬，飞扬的思绪必然伴随着纷乱，信马由缰，缺乏条理。有些想法我自己都没有理清楚，当然也就不敢奢望你们会从这封信中获取多少有益的东西。我写这封信的主要目的，一是向你们表达一下我的心情，当你们知道有人在分担你们的烦恼时，心里或许会好受些；二是希望你们能从多个角度来思考自己面临的困惑、焦虑和痛苦。三是在这封信里，我没有提到让你们志存高远、拼搏进取、超越梦想、走向成功，但我依然希望你们每个人都能活得精彩！因为在人类的长河里，每个生命个体只有一场演出的机会。如果漫不经心地对待这唯一的“演出”机会，那就等于父母怀着欣喜和期待的心情给你拉开了序幕，而你自己却无比寂寞地呆在舞台上，没有情节，没有故事，没有设计，没有表演。因而也就没有一个观众，没有一处掌声，最后只能是悄然无息地把幕布合上。这样的人生岂不可悲、可叹、可怜！

最后，我想用给你们作报告时没有来得及说的一段句话作为这封信的结尾：

你不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；

你不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；

你不能企望控制他人，但你可以好好掌握自己；

你不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；

你不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。

祝同学们健康、快乐、进步！

你们的朋友：刘景忠

2013年6月7日夜

编辑：艾华

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